Enfin la vraie rentrée des classes (3/3)

Rentrée des classes pour la 1ere journée complète.
Après la photo traditionnelle de rentrée des classes avec les nouveaux sacs d'ecole (Des qu'on arrive a recuperer ces photos on vous les mets sur ce message), qu’on fait subir aux enfants chaque année en leur disant qu’ils seront heureux de se revoir plus tard (mais c’est totalement abstrait pour eux), on part emmener Félix à l’école le lundi matin.

Fany nous a accompagné car elle rentrait quasiment à la même heure. On laisse Elsa à la maison qui devait aller a l’école par elle même car elle rentrait plus tard. De plus, elle avait déjà RV avec des copines qui devaient lui montrer l’essentiel du collège et l’aider à se diriger.

Nous étions donc sereins. Sur le chemin, Félix rationalise le fait d’aller à école. Il sait que s’il ne va pas à l’école, il sera un âne comme Pinocchio. De toute façon, il doit apprendre les règles pour devenir chevalier, mais, on préfère bien lui reexplique qu’il ne va apprendre que les règles pour être poli, pour écrire, dessiner et lire comme un chevalier… pas question d’apprendre le maniement des armes. La précision nous semblait nécessaire. Concernant les règles, il nous récite celles retenues lors de la petite section avec Frédérique : on ne mord pas, on ne crie pas, on ne court pas dans les couloirs, on n’emporte pas des jouets à la maison… Cela nous semble un bon début. Fany qui était partie avec nous accélère le pas car elle rentrait ¼ d h avant Félix … et le retard est quasi interdit icitte.

On arrive à l’école, découverte de la cours de récréation des maternelles (ouf il y a un chouette toboggan) et des abreuvoirs pour les enfants. Félix est dans la classe grenat avec Dominique qui porte une étiquette jaune autour du cou et la classe est bleue (alors que la maitresse de la classe bleue a une étiquette bleue autour du cou, idem pour la classe orange), pas sur que Félix ai déjà compris a quelle couleur correspond grenat.Plutôt drôle comme entrée en matière.Ils sont 900 enfants en primaire, beaucoup d’étrangers comme nous, et beaucoup de familles d’origine non francophones.

On va dans les classes. On remplit les documents, on met une étiquette autour du coup de Félix, précise qu’il reste a la cantine. On dépose les fournitures demandées dans son casier (on avait TOUT, incroyable, on s’améliore).

La maitresse nous fait visiter les locaux. La salle de vestiaire est aussi grande que la classe : ils ont tous 2 casiers, un banc … tout cela est nécessaire pour enlever et remettre ses habits de neige … Wouaou on s’imagine déjà se lever 30 mn plus tôt pour habiller Fefe le matin. Des parents (de récents immigrés français) ne comprennent rien : « On la met ou la boite à lunch ? Et la collation, ? Et les affaires ? Et ils sortent à quelle heure ? » alors que la maitresse avait tout expliqué … on a un peu honte pour nos compatriotes, qui finalement se tournent vers nous pour qu’on leur re-explique. Pourtant la maitresse parle un Français international (donc assez neutre). Qu’est ce que cela doit être quand ils essaient de comprendre des personnes qui parlent un québécois plus prononcé.

On laisse Félix jouer avec la pâte à modeler, entouré de garçon. C’est drôle comme les filles sont toutes entre elles et les garçons aussi.

Entree du petit college pour Felix

On en profite pour aller faire des courses en se congratulant que tout s’est bien passé, qu’on était la a l’heure et qu’on n’avait rien oublié et en se demandant comment on allait au mieux savourer ces moments sans les enfants, en classe, et nous, encore en congé. On arrive à la maison ….

Et là … qui on voit ? Elsa …. Elle n’a pas retrouve le chemin de l’école, elle est allée tout droit alors qu’il faut tourner… Heureusement, elle est arrivée a une gare et la elle a compris que cela n’était pas comme d’habitude (heureusement qu’il y avait une gare). Elle a demande son chemin en anglais : school Stanislas, personne ne connaissait, elle a alors demande chemin cote Ste Catherine et est rentrée à la maison.Elle était effondrée la pauvre. Eric l’a raccompagnée en vélo, le directeur de division 6/5e, a bien compris. Elle avait raté 2 h de cours (dont le sport) et arrivait à temps pour le déjeuner … pas mal.

Conclusion : chez nous y a toujours un truc d’organisation qui ne va pas … et je ne sait pas si cela est inné ou acqui mais cela se transmet d’une génération a l’autre.

30 mn après cette aventure, on voit Fany arriver, le visage ferme. Mais qu’est ce que tu fais la ? « J’ai 2 h pour déjeuner et donc on a le droit de sortir et de rentrer comme on veut ». Elle rentre chez papa et maman, c est touchant. En lui posant quelques questions : elle aime pas sa classe, y a que des filles super maquillées, elle a pas trouvé la cantine, au cours d’anglais le prof ne parle qu’anglais et elle n’a compris que la moitié, elle n a pas compris quel livre d’anglais elle doit acheter alors elle a demandé au prof qui n’a pas compris la question … Bref grosse déprime. On reprend tout dans l’ordre, et lui conseillons de se rapprocher des 3 autres nouveaux de sa classe, d’aller voir le prof d’anglais en fin de cours … lui expliquons que Karin a déménagé 11 fois en 8 ans et toujours en milieu d année scolaire donc que cela devrait être surmontable … Le moral remonte. On regarde le cours de physique du matin … Bref elle repart au boulot reboustée…

Il est alors temps d’aller chercher Félix à l’école qui finit à 14h50 (ce sera l’horaire habituel)… un chevalier à mi-temps donc …

Voilà notre première journée avec les enfants enfin a l’école …On est crevés.

Les amuses bouches scolaires (2/3)

Les inscriptions et la prérentrée scolaire pour les filles: ce sont les amuses-bouches avant de passer aux choses sérieuses.

Deux vues sur l'entree du grand college pour Fany et Elsa
(Cliquez dessus pour mieux voir)

La tenue de sport scolaire aux couleurs et aux armoiries de Stanislas : bleu marine avec dessin de chevalier. identique pour filles et garçons du cp a la 3eme. L’entrejambe descend pas loin du genou, le pantalon est large aux hanches et se resserre à la cheville façon montgolfière, le sweat bouffe au niveau de la taille. Pas vraiment sexy d’après Elsa (la seule de la famille à devoir le porter) qui trouve que c’est une catastrophe majeure…. J’espère qu’on aura une démonstration de sport par l’école… pour rire dans notre barbe.

Féfé est persuadé qu’il entre dans une école de chevalier du fait des armoiries de l’école. Il a fait part de son sentiment à une responsable de l’administration qui lui a confirmé qu’il allait devenir le chevalier Maubert. Son égo est au max, comme d'habitude.

La tenue vestimentaire assez stricte : pas de débardeur, pas de jupe au dessus du genou, pas de chewing-gum … un respect des horaires indispensable, sinon les heures de colles pleuvent.

Les filles travaillent le mercredi toute la journée, finissent relativement tôt. Fany fini 2 jours a 15h45, ce qui est tôt pour une classe de seconde. Pas d’école le samedi. Les vacances scolaires sont assez similaires qu’en France sauf au paques-printemps : plus courtes mais plus fréquentes.

La préparation de la rentrée des classes (1/3)

Fany et Elsa ont eu leur test d'Anglais hier et elles rencontrent leur classe pour avoir leur emploi du temps demain (vendredi pour ceux qui ne lisent pas a l'heure québécoise). La rentrée commence lundi prochain, nous avons hâte de voir ce que cela va donner (quelle tête ont les élèves, quelle ambiance de travail elles vont trouver).

Vivement que Félix commence l'école. Il a fallu faire une poussée d’autorité car comme on discute beaucoup avec lui, il se sent en capacité de nous donner des ordres et bizarrement, on n’est pas d’accord. Donc remise à niveau avant la rentrée des classes. Il le vit assez mal, mais c’est efficace. En fait, il a pris tellement de plaisir à nous voir tous les jours qu'il nous en demande de plus en plus (cela s'appelle chercher les limites de ses parents). Donc depuis 3 jours c'est retour au régime sec :

- Interdiction SYSTEMATIQUE de couper la parole,
- Obligation de suivre le programme de la famille,
- Acceptation de propositions de sa part mais refus de toute proposition présentée comme un ordre,
- Respect de la parole de ses soeurs
- Et punition en cas de comédie.

Waou, tout un programme quoi ! Mais je vous rassure ce n'est pas si dur car il le connaissait déjà, c'est juste la piqûre de rappel qui a été un peu difficile pour lui les deux premiers jours.

Sinon, il y a plein d’activités pour lui : les marionnettes, le festival des enfants, la bibliothèque, la piscine, teletoon. Il a l’air assez content. Il dit déjà quelques mots avec l’accent local. Il prononce aussi les mots anglosaxons de la bonne façon, notamment les noms des pokemons et Rrrarri Peuteur (Harry Potter). Il fait également une liste de ce qu’il faut lui rapporter de France : un stégosaure géant, un bélier, des chauves-souris, un rhinocéros…une petite partie de ses animaux en plastique quoi.

Les filles ont voulu aller voir Ratatouille. Très drôle. Amusant de voir la vision des Français : meilleurs cuisiniers mais prétentieux, béret, vin rouge ... une histoire tendre avec beaucoup d’animation, nous nous sommes tous régalés.

Pour elles, cette année est placée sous le signe de l’autonomisation. Comme c’est une ville calme et tranquille et qu’on est au centre ville, elles peuvent se déplacer seules, prendre le bus, le métro. Y a des boutiques pour les jeunes qu’elles trouvent super, des jeans à gogo et des baskets. Fany est inscrite au soccer, prononcez « soeuqueur » (= foot) et Elsa au théâtre. Toutes les 2 par l’école, cela leur fera rencontrer des camarades.